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　　他是长沙市教育科学研究院教研员、科技创新教育特级教师谭迪熬。30多年来，他辅导学生完成3000多项发明，获得专利380多项。
　　6月15日，记者在长沙市教育科学研究院见到刚从美国参加“DI全球赛”回来的谭迪熬老师，年过花甲的他穿着一件时髦的、印着各种Logo的黑色文化衫，一见面就跟记者聊起美国见闻：“看到那些头发花白的科学家，做起中小学创新教育依然充满激情，让我特别感动，今后，我们还要更‘嗨’一些。”
　　DI是英文“Destination Imagination”的缩写，即“目的地想象”，寓意无限的想象力和创造。因为在中小学生科技创新教育上的突出成绩，谭迪熬代表长沙市教育科学研究院从美国捧回了“DI全球赛”优秀组织奖。
　　发明创新，生活可以更美好
　　从事科技创新教育多年，谭迪熬坚持：“中小学生的科技创新教育，重点不是传授技巧和方法，而是引导学生从生活中发现并解决问题。”
　　长沙市第九中学初二学生谭忆发明的“扣子与扣眼易对位的童装”，灵感就来自于日常生活。一天早晨，谭忆起床晚了，慌忙中扣错了衬衣扣子，他满头大汗赶到学校，一进教室就有几个女同学望着他胸前偷偷笑，谭忆低头一看，才发现扣错了扣子，脸一下子羞得通红。
　　谭忆把这件事告诉了谭迪熬，谭迪熬笑了笑，建议他发明一个装置解决扣错扣子的难题。经过多次试验，谭忆为每对扣子和扣眼配置了不同的颜色和图案，“小马虎”特别是刚学会穿衣服的小朋友，可以通过“找朋友”的游戏扣好扣子。这项发明不仅获得了国家专利，还吸引了许多服装生产厂家要求转让专利。
　　一个小发明，可以避免生活上的尴尬，还可以让生活更美好。
　　谭迪熬在南县一中教书时，有一名叫骆剑武的学生，看到农村家庭常用的水瓢很容易沉入水缸，他利用不倒翁的原理，发明了“柄不入液瓢”，不管是空着还是盛有水，这个瓢落水后都能保证柄部向上。
　　 “柄不入液瓢”在西安举行的“宋庆龄少年儿童发明奖”上获奖。荣誉面前，谭迪熬鼓励骆剑武：“发明创新是为了帮助他人，推动社会进步。”受到启发的骆剑武将发明专利无偿送给老区人民，神奇的水瓢让人们的生活更便捷。
　　志愿服务，打开学生发明世界
　　2003年3月，谭迪熬来到长沙市教育科学研究院工作，在这里，他一边坚持科研，一边从事创新教育志愿服务。
　　2017年，福布斯中国发布“30位30岁以下精英榜”，浏阳男孩、仁杰电子总经理张江杰榜上有名。张江杰曾是湖南工业职业技术学院的一名普通大学生，因为发明创新，他与谭迪熬相识，他说“谭老师是我生命中的贵人”。
　　第一次见到张江杰，他不善言辞、性格内向，总是双手抱胸、一副拒人于千里之外的模样。
　　谭迪熬问他：“张江杰，你喜欢搞发明吗？”张江杰抬起眼睛，回答：“喜欢。”谭迪熬接着问：“你想让别人知道你的发明吗？”“想！”张江杰的眼里露出光亮。“那你先要多和大家交流，多和身边的人打交道，让他们了解你的发明创造。”
　　2014年5月，谭迪熬陪同张江杰参加第113届巴黎国际发明展览会。为了帮助张江杰调整心态，谭迪熬提前演练起了“颁奖典礼”。游戏中，他每次都给张江杰颁发一个“安慰奖”，张江杰很不服气：“为什么我只能得安慰奖？”谭迪熬告诉他，一个成功的人，要拥有开阔的胸襟和淡定的心态，同时学会接受失败。
　　平和下来的张江杰自信地向嘉宾推荐了他的发明，也收获了大奖。张江杰回忆：“每次在我低迷时，谭老师会为我传递信心；而在我要飘飘然时，他又会泼些冷水让我变得清醒。是他，让我成长为更好的自己。”
　　言传身教，带出创新名师团队
　　谭迪熬走到哪里，哪里就是一片欢声笑语，他带领学生感受发明的乐趣，也带领老师找寻到创新教育的真谛。
　　在自己曾经工作过的南县，多所学校都留下了谭迪熬的身影。他带着“百宝箱”为学生们授课，百宝箱里是他多年收集的学生发明的优秀作品。上课前，谭迪熬先展示作品、分析创意，并邀请大家一起体验作品的功能，和学生一步步迈入天马行空的发明世界。
　　 “谭老师的课堂就像《越策越开心》的录制现场。”一名学生回忆，虽然年过花甲，但谭迪熬上课一点也不沉闷，他自编了课前操、发明歌谣，领着学生放开手脚、开动脑筋，尽情享受知识的乐趣。“最多时有3000多名学生同时听我的课”，谭迪熬笑道，发明创新的课堂不能死气沉沉，越“嗨”越有趣。
　　影响和改变学生的同时，谭迪熬手把手带出了一支科技创新教师队伍：长沙市沙湖桥小学的肖宗文老师，牵头成立了“长沙市肖宗文科技创新特色工作室”；长沙市长郡芙蓉中学的陈水章老师，全力打造科技创新素养课程，学校“小小发明家”如雨后春笋般出现……
　　这些老师加入“谭迪熬科技创新网络名师”队伍，活跃在科技创新教育的讲台上，让发明创新越来越“嗨”。
　　最近，谭迪熬当选为中国发明协会中小学创造教育分会的会长，他希望，中小学创新教育能“嗨”遍三湘大地、五湖四海……
来源 科教新报
责任编辑 胜利