教育教学

　　 他们的教育理念，他们的教学技能，他们对教育事业的执着，影响着一代又一代人。他们被尊称为名师，是人类灵魂的工程师，他们站在三尺讲台，用谆谆教诲书写出一个个蜡炬成灰泪始干的真实故事。
　　衡阳铁路运输职业学校一直把“名师工程”作为学校的核心工作，致力于打造具有“匠人”与“专家”双重身份的教师，实施“名师”带动战略，以更好地发挥教师在教育教学中的示范表率及指导带动作用。近期，该校评选出4名名师，他们诲人不倦、立德树人、教书育人……
　　【名师风采】
　　被公认为“教学王”的彭观仞
　　彭观仞，男，1950年8月出生，湖南祁阳人毕业于湖南教育学院，1969年3月参加教育工作，主要从事语文教学与研究，获县以上表彰奖励20多次。其中包括县立功3次，地区优秀教师和先进教育工作者3次，1998年被评为湖南省优秀指导教师，1999年被评为湖南省特级教师，1986年被评为电大全国先进教育工作者。
　　彭观仞长期坚持看书学习，有较高的理论素养，深厚的专业基础，加上丰富的教学经验，教学水平高，效果好，形成了独特的教学风格，毫无疑问地成了公认的"教师王"。
　　“我从来没有听过这么深刻的课！”彭观仞任职于一所教师进修学校时，他的学生们纷纷如是感慨。彭观仞的课堂从未有人缺席，就连迟到也很少见。有一个学生迟到几分钟，让彭观仞老师感到印象非常深刻，因为这位学生迟到是因为头天晚上，她丈夫去捉青蛙，不幸被毒蛇咬伤，她连夜将丈夫送到了市级医院，然后抛下躺在病床上的丈夫，搭载摩托车火急火燎地赶到学校上课，但还是迟到了十几分钟。这件事也给彭观仞老师以激励，之后，他更加用心备课上课，以更加深刻、生动的教学回报他的学生们。
　　彭观仞还一直孜孜于教改和科研，著作等身，有50多篇教育教学文章发表和获奖，其中包括《哲学头脑美学眼光》获湖南省优秀论文二等奖，《中师语文阅读教学初探》获全国中教优秀论文《刊1995年《全国中教优秀论文集》），《中学（中专）语文教学板书设计刍议》获全国学术论文一等奖。1998年11月，板书学专著《中学语文教学板书设计》由湖南人民出版社出版，发行全国，受到专家的好评和中学语文教师欢迎，十分畅销，并再版发行。另有专著一本，合著两本。
　　随着名气的日益响亮，彭观仞老师成为众多名校争夺的“香饽饽”。每在一所学校任教，彭观仞老师都毫无疑问是一张“王牌”。在衡阳铁路运输职业学校三年，彭观仞老师所任课班级的语文成绩，要高出衡阳市高考语文平均分数十分或十分以上。
　　满头青丝变白发， 从小学、中学、中师、电大到职大，彭观仞近50年的语文教学与研究生涯中，究竟为社会培养了多少教学精英与国家栋梁，已经是个无法考究的概念。几十年如一日，彭观仞老师一心一意，无怨无悔。他把自己的教育思想和智慧，蕴含在每一节课中，把崇高的师德化作对学生的爱，把青春人生奉献给他钟爱的教育事业。
　　技术与教学能手——吴智贤 
　　吴智贤，1957年出生，1975年参加工作，1983年毕业于湖南广播电视大学机械设计与制造专业，大学毕业后，在衡阳自行车厂任技术员，并在衡阳市科技干部进修学校深造一年。1989年被评为工程师，同时，担任技术科科长、车间主任、分厂厂长等行政职务，1999年被评为高级工程师，还作为衡阳市唯一的官方技术专家派往美国纽约五年，在中美轻工技术合作机构担任技术总监，全权代表中方负责技术、质量的工作，教授、指导中方技工的技术对接国际水准。2005年，回国后，从事职业教育至今。
　　衡阳自行车厂曾经的辉煌，吴智贤做出了莫大的贡献。在机械方面天赋异禀的吴智贤很快就成为厂里的技术能手，参与厂里所有核心技术研发。从山地车、越野车到轻便车，从1983年至1993年期间，吴智贤参与了20多款新型自行车的研发，他们曾研发的湘江牌、喜鹊牌自行车，成为众多衡阳人的时代记忆。不仅如此，他们研发的几款自行车还出口到了美洲、非洲、中东等地。
　　在技能传授方面，吴智贤也是“一把好手”，通过技术上的传、帮、带,跟着他学习技术的每一名学徒，都很快有了过硬的业务水平，厂里同事送了他一个外号“全能手”，之后他还负责员工的培训与管理工作。
　　吴智贤是从企业走出来的技术能手与高级讲师，实战经验十分丰富，具备无可比拟的优越性。转变为衡阳铁路运输职业学校的一名机电专业教师，对他来说几乎没有任何难度，上课时知识链接、实例作用自如。在教学过程中他发现，学校的学生大多来自农村，见识确实少，跟他们讲自行车厂里的某些设备、零件等，他们根本丈二和尚，摸不著头脑。为此，吴智贤自有妙招，讲到某个教学点时，他不讲企业机械设备的运行原理，而是联系乡村普遍可见的工具。如讲到皮带传动时，他联系起农村的碾米机等，这样一来，学生们很容易接受，知识点掌握也牢靠。
　　在职业教学中，吴智贤同样出色，多次被评为优秀教师、学科带头人，2016年被收录为《湖南省职业院校教学工作诊断与改进专家名录》，2015年至2016年他本人编写了《机械加工习题册》上下篇与《机械加工技术复习建材》三本教材，已经被学校在教学中采用，好评如潮。
　　朋友式而非家长式班主任——项雯 
　　项雯，女，1982年出生，毕业于中央广播电视大学工商管理专业，多次被评为优秀班主任。连续四年保持着升学记录，她所带班级每年升学率均在90%以上，铁路升学率均在80%以上，其中15级复习运输班升学率100%，铁路升学率87%以上。
　　好的成绩源于好的方法，项雯担任班主任，早已经在工作中悟出了“道”。她告诉记者，新生入学第一课，她就跟学生讲学习是要学习什么？她解说，就是学习生活常识、生存技能、生存意义。
　　项雯还认为，作为班主任不应该是扮演学学生家长的角色，而是与他们成为无话不谈的朋友，真正理解他们，与他们融为一体。她进一步阐述，对一位班主任来说，了解理解学生，是班主任最基本的“道”，对与学生有关的处理都站在学生的立场上考虑，并向学生讲明白这样做的目的和意义，以及可能会产生的结果和影响。就算是学校纪律的解读也会从对学生的积极影响上进行详细解释，即使批评和处罚学生的违纪行为，也会让学生明白这是对他的关爱和负责。
　　“我现在的学生都是00后了，为了了解她们，我也开始玩抖音，一起互动。”项雯几乎与班上绝大部分学生都成了可以谈心的朋友，而不是谆谆教诲的家长，项雯笑容满面地讲述，有时候他们家长找不到孩子，通过我的帮助一下子就找到了。
　　轻轻松松当班主任——王国琪
　　王国琪，男，1980年出生，毕业于邵阳学院。王国琪曾是广铁集团客运系统的列车长，如今身份大转变，成为衡阳铁路运输职业学校两个班的班主任老师，对此，他表示毫无压力，轻轻松松胜任现在的职业。“作为列车长，每天都要接触形形色色全国各地的人，要处理各种复杂的矛盾，这几年宝贵工作，早已经让我成竹在胸。”
　　“当班主任很累，但只要管理有方，也可以是很轻松的差事。”王国琪说，在班级管理中，事情过细过杂，仅凭班主任一己之力是难以事事细化，处处洞悉的，所以需要培养一支有能力、有担当、认真负责的班干部团队，主要挖掘有些学生的管理才能，让学生管理学生，并在班级实际中，传授他们管理方法。同时，也需要在班级里帮助他们树立威信，比如说公开表扬他们的优点、赞赏他们的表现，多让他们参与班级活动等等。
　　王国琪还透露说，以言传身教来教育引导学生胜过千言万语。教室里偶尔出现纸屑，他会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，他会动手清理。事实证明，榜样的力量是无穷的，学生们也行动起来，看见垃圾主动去捡，看见公物坏了及时修理，逐渐形成了“人人爱清洁，个个讲卫生”的良好风貌，一跃成为年级的先进，而且班级凝聚力、荣誉感极强，近年来，他所带的班级几乎包揽下了学校所有赛事的冠军。
　　不仅如此，王国琪连续两年获得优秀班主任，并被评为“班主任优秀标兵”，班级每月考核都名列前茅。（王立异）
来源　当代商报
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