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本网讯　自今年3月，湖南外国语职业学院与深圳环金科技有限公司就校企合作事宜签订协议之后，学院针对“环金订单班”的正式启动开展了一系列务实、有序的推进工作。自5月7日至5月11日，学院分批次组织200多名涉及西班牙语、意大利语、法语、德语、俄语、日语六个小语种专业的学生深入企业探访，以切身感受来加深对产教融合的认知。　　

学生：耳闻不如目见，原来这就是校企合作　　

来自湖南外国语职院法语专业2016级的学生李颖，在参观环金公司的过程中显得格外活跃，听完企业宣讲之后，她说到：“一直以来，学校所宣传的校企合作、共育人才我并不能完全理解，也不大清楚跨境电商公司具体有哪些业务。今天通过初探企业，我们才知道原来是由学校和企业共同对我们的业务能力和专业素养进行知识传授，这样我们可以学到课本上学不到、职场上又亟需的知识，系统的学习会缩短工作磨合期。”　　

湖南外国语职业学院在对首批“环金订单班”学生的选拔制度上极为严苛。早在4月初，针对订单班学生的选拔，由执行院长鲁平牵头，组织招生就业处、西语系、东语系负责人及辅导员召开工作协调会议。应企业业务发展需要，首批订单班的学生涉及六个专业：西班牙语，意大利语，法语，德语，俄语，日语。论这些小语种专业在人才培养方面的专门性与综合性，湖南外国语职业学院可谓具备极强的优势。　　

根据校企合作协议内容：湖南外国语职业学院以“环金电商班”的形式，向深圳环金科技有限公司（长沙）定向培养所需人才。经严格选拔之后被该订单班录用的学生，将在学校接受系统的专业课程的学习与岗前培训，环金科技有限公司也会为订单班学生提供跨境电商行业的专业师资及相应课程。如期进入带薪实习阶段的学生，其薪资由底薪加业务提成组成，并享受与正式员工同等的福利。如表现优秀，还可享受正式员工待遇。公司还为湖外学生设立各类奖学金，帮助学生在带薪实习期间摆脱困窘。　

学校：要真正实现专业与产业的强势对接　　

学院执行院长鲁平曾就此次订单班的举办向学生们寄予厚望：校企合作是高等职业院校实现技术技能型人才培养目标的重要途径，是推动专业发展与产业发展无缝对接、培养标准与需求标准深度吻合的重要手段，也是有效促进学生知识应用、素质拓展、技能培养、能力提升的重要举措。要珍惜环金科技有限公司为湖外学子所提供的成长和发展的崭新天地。　　

发展现代职业教育，必须把产教融合、校企合作纳入人才培养和内涵建设的整体体系，这是加快实现学院内涵式发展的重要途径。　　

鲁平还表示，通过扎扎实实推动项目落地，维护好、巩固好、发展好这一合作关系。同时，也希望合作双方秉承互惠双赢、互促共进的永恒初心，通过不断巩固合作关系、扩大合作领域、提升合作品质，积累起日益丰富的合作成果。　　

企业：协同培养、资源共享、互惠双赢　　

深圳环金科技有限公司作为全球跨界电商的领军企业，选择与湖南外国语职业学院开展校企合作，并首期建立规模达100生的定向就业班，对推进学院专业与产业的对接、对深化校企协同培养人才、对打造学生校外实训教学平台、对提升毕业生整体就业质量都具有重要的现实意义和深远的历史影响。　　

之所以选择湖外作为订单式培育人才的合作院校，环金有一个系统的构思，总经理易艳红认为：“通过前期调研，我们了解到湖外在外语教育，以及对涉外商贸服务类人才培养方面，非常讲求人才培养的市场适应性、需求对接性和职业发展性。在积极构建教学、实训、就业全方位联动的校企合作长效机制方面，也有不少成功的经验。可以说具有鲜明的亮点和特色。”　　

易艳红说到：“我们遴选出来的学生将通过重重考验：首先，要通过学校的笔试与面试，再接受专业课程的学习，待学时修满之后才能获得上岗的机会。只有在过渡期间设置一系列严格的培训项目，才能保证带薪实习阶段能够具备足够的资质来应对职场挑战。这样的员工，甚至比很多通过社会招聘引进的人员更加能够胜任岗位职责。”（丁蕾）

责任编辑　胜利